在孩子的成长过程中，准确描述他们的个人能力对升学、评优都很重要。但很多家长反映，写孩子的能力时要么太笼统，要么写不出亮点。今天就来聊聊怎么写才能既真实又出彩。
观察孩子的日常表现
写能力不是凭空想象，需要从日常生活中找素材。比如孩子能独立完成作业，说明他有自主学习能力；喜欢帮助同学，可以体现团队合作精神。平时多留意这些细节，写的时候就有话可说。
用具体事例代替空泛评价
与其写”孩子很聪明”，不如说”他能用积木搭建复杂的建筑模型”。具体事例能让评语更有说服力。可以记录孩子完成某件事的过程，比如如何解决一道难题，或者怎样组织小伙伴玩游戏。
区分不同年龄段的能力重点
幼儿园阶段可以侧重动手能力、语言表达；小学生可以突出学习习惯、兴趣爱好；中学生则需要关注独立思考、时间管理等。根据年龄特点来写，会更贴切。
平衡优点和改进空间
写能力不是一味夸赞，适当提到需要提升的方面反而更真实。比如”数学计算很仔细，但解题速度可以再快些”，这样既肯定现有能力，也指出发展方向。
避免使用成人化的表述
不要用”领导力””执行力”这类职场词汇，换成”能带着小伙伴一起玩””说到做到”等更贴近孩子特点的说法。保持童真很重要。
写孩子的个人能力，本质上是对成长过程的观察和记录。多和孩子交流，了解他们的想法，写出来的内容自然会生动具体。记住，每个孩子都是独特的，找到他们最闪光的那一面就好。
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