作为一名小学语文教师，每个学期结束时的述职报告不仅是总结工作的机会，也是反思教学、规划未来的重要环节。这份述职报告将从教学实践、学生成长、自我提升等方面展开，希望能为同行提供参考，也帮助自己明确下一步的方向。
教学实践：夯实基础与创新方法
过去一学期，我坚持将语文基础知识作为教学重点，通过生字听写、课文朗读、古诗背诵等方式，帮助孩子们打好语言基础。同时，我也尝试引入更多互动教学方式，比如情景剧表演、小组讨论等，让课堂更生动。例如，在讲解《小蝌蚪找妈妈》时，孩子们通过角色扮演更深刻地理解了课文内容，学习兴趣明显提升。
学生成长：关注个体差异与全面发展
每个孩子学习语文的节奏不同，我尽量根据他们的特点调整教学方法。对于阅读能力较弱的学生，我会推荐适合的课外读物，并定期检查进度；对于写作有困难的孩子，则通过日记练习和范文引导，逐步提升他们的表达能力。一学期下来，班上大部分学生的语文成绩都有进步，更重要的是，他们对语文课的兴趣更浓了。
自我提升：学习与反思并行
教学工作离不开持续学习。这学期，我参加了区里组织的语文教学研讨会，学习了新的阅读教学方法，并在课堂上实践，效果不错。平时我也会抽空阅读教育类书籍，比如《小学语文教学的艺术》，从中汲取经验。每次上完课，我会简单记录课堂效果，哪些环节学生反应好，哪些需要调整，这些笔记对改进教学很有帮助。
家校沟通：共同助力孩子学习
语文学习不只在课堂上，家庭环境也很重要。我定期和家长沟通，反馈孩子的学习情况，也会建议家长在家多陪孩子阅读。有些家长刚开始不太重视，但看到孩子的进步后，越来越配合，形成了良性循环。
这份述职报告既是对过去工作的总结，也是新的起点。下个学期，我计划在写作教学上多下功夫，尝试用更多趣味性的方式激发孩子的创作热情。教学之路没有终点，只有不断前行，才能和孩子们一起成长。
